Купить фонарь можно здесь http://nachodki.ru/shop/fonari/raznoe.html

Дорожная безопасность

Сис­тема мер по про­фи­лак­тике дет­ского до­рожно-транс­порт­ного трав­ма­тизма

1. Учеб­ный про­цесс

-          про­ве­де­ние за­ня­тий и бе­сед с уча­щи­мися в рам­ках про­граммы по ОБЖ;

-          изу­че­ние ПДД по дру­гим про­грам­мам и ин­тег­ри­ро­ван­ным курсам;

-          про­ве­де­ние учеб­ных экс­кур­сий;

-          по­каз учеб­ных ви­део­филь­мов, ки­но­фраг­мен­тов, ис­поль­зо­ва­ние учеб­ных ком­пь­ю­тер­ных про­грамм;

-          вклю­че­ние темы “До­рога и мы” в пла­ни­ро­ва­ние уро­ков изобразительного искусства, тру­до­вого обу­че­ния и т.д.

2. Вне­уроч­ная дея­тель­ность

-          про­ве­де­ние те­ма­ти­че­ских класс­ных ча­сов;

-          про­ве­де­ние “ми­ну­ток” по БДД;

-          ор­га­ни­за­ция игр, со­рев­но­ва­ний и т.п. в школе;

-          бе­седы ин­спек­то­ров ГИБДД с уча­щи­мися, в т.ч. в рам­ках про­ве­де­ния Дня (Недели) пра­во­вых зна­ний;

-          уча­стие в ме­ро­прия­тиях по ПДД, про­во­ди­мых в рай­оне, го­роде;

-          ор­га­ни­за­ция празд­ни­ков по ПДД;

-          уча­стие в про­ве­де­нии “Не­дели безо­пас­но­сти”;

-          уча­стие в про­ве­де­нии про­фи­лак­ти­че­ских опе­ра­ций “Вни­ма­ние – дети!”;

-          оз­на­ком­ле­ние уча­щихся с ана­ли­ти­че­скими дан­ными о дорожно-транспортных происшествиях (далее – ДТП), в т.ч. с участием детей;

-          про­ве­де­ние бе­сед с уча­щи­мися-на­ру­ши­те­лями ПДД.

-          ве­де­ние жур­нала про­ве­де­ния ин­ст­рук­та­жей по безопасности борожного движения (далее - БДД) пе­ред вы­хо­дами с детьми в об­ще­ст­вен­ные места;

-          соз­да­ние от­ряда юных ин­спек­то­ров дви­же­ния (далее - ЮИД).

3. Ин­фор­ма­ци­он­ное и ма­те­ри­ально-тех­ни­че­ское обес­пе­че­ние

-          про­граммы, спра­воч­ная и ме­то­ди­че­ская ли­те­ра­тура: биб­лио­тека у ка­ж­дого учи­теля, пре­по­да­ва­теля ОБЖ, ин­ст­рук­тора по БДД;

-          раз­ме­ще­ние в учреждении стенда по БДД, схемы безо­пас­ного под­хода к школе, угол­ков по БДД;

-          на­ли­чие ин­ди­ви­ду­аль­ных схем у уча­щихся на­чаль­ной школы (в дневниках, тетрадях по БДД и т.п.);

-          ин­ст­рук­таж пе­да­го­гов, класс­ных ру­ко­во­ди­те­лей на методических объединениях, со­ве­ща­ниях класс­ных ру­ко­води­те­лей, пе­да­го­ги­че­ских со­ве­тах;

-          соз­да­ние фонда ви­део- и  ки­но­ма­те­риа­лов, ком­пь­ю­тер­ных раз­ра­бо­ток;

-          соз­да­ние ка­би­нета по БДД, обо­ру­до­ван­ного в со­от­вет­ст­вии с тре­бо­ва­ниями, предъ­являе­мыми к их ос­на­ще­нию.

4. Ра­бота с ро­ди­те­лями

-          об­су­ж­де­ние во­про­сов БДД на ро­ди­тель­ских со­б­ра­ниях;

-          об­су­ж­де­ние во­про­сов по про­фи­лак­тике ДДТТ на за­се­да­ниях ро­дитель­ского ко­ми­тета;

-          про­ве­де­ние бе­сед с ро­ди­те­лями по со­об­ще­ниям о ДТП, кар­точ­кам учета на­ру­ше­ний ПДД.

5. Кон­троль со сто­роны ад­ми­ни­ст­ра­ции

-          про­верка пра­виль­но­сти и сис­те­ма­тич­но­сти за­пол­не­ния жур­на­лов;

-          об­су­ж­де­ние во­про­сов по про­фи­лак­тике ДДТТ на со­ве­ща­ниях при ди­рек­торе, пе­да­го­ги­че­ских со­ве­тах и т.п.; по­се­ще­ние школь­ных и вне­класс­ных ме­ро­прия­тий.

2. Перечень знаний и умений,  которыми должны  владеть учащиеся  по Правилам дорожного движения и безопасному поведению на дорогах.

1—4 классы:

Уча­щиеся должны знать:

  1. Эле­менты до­роги и их на­зна­че­ние – про­ез­жая часть, тро­туар, раз­де­ли­тель­ная по­лоса, обо­чина, кю­вет. На­зна­че­ние по­реб­рика (бардюра) и пе­ше­ход­ных ог­ра­ж­де­ний.
  2. Что та­кое ос­та­но­воч­ный путь, его со­став­ляю­щие.
  3. Что та­кое пе­ше­ход­ный пе­ре­ход (не­ре­гу­ли­руе­мый, ре­гу­ли­руе­мый, под­зем­ный, над­зем­ный). Обо­зна­че­ния пе­ре­хо­дов. Пра­вила поль­зо­ва­ния пе­ре­хо­дами.
  4. Пра­вила пе­ре­хода про­ез­жей части до­роги вне зоны ви­ди­мо­сти пе­ше­ход­ного пе­ре­хода или пе­ре­кре­стка.
  5. Что та­кое пе­ре­кре­сток. Типы пе­ре­кре­ст­ков. Раз­ли­чие ме­жду ре­гу­ли­руе­мым и не­ре­гу­ли­руе­мым пе­ре­кре­ст­ками. Пра­вила пе­ре­хода про­ез­жей части на них.
  6. Зна­че­ние сиг­на­лов све­то­фора и ре­гу­ли­ров­щика. Пра­вила пе­ре­хода про­ез­жей части по этим сиг­на­лам.
  7. Зна­че­ние пре­ду­пре­ди­тель­ных сиг­на­лов, по­да­вае­мых во­ди­те­лями транс­порт­ных средств.
  8. На­зна­че­ние и на­зва­ние до­рож­ных зна­ков и до­рож­ной раз­метки.
  9. Пра­вила по­ве­де­ния пе­ше­хода на тро­туаре. Пра­вила по­ве­де­ния при дви­же­нии в группе, организованной колонне.
  10.  Пра­вила поль­зо­ва­ния го­род­ским мар­шрут­ным транс­пор­том и дру­гими ви­дами транс­порта.
  11.  Осо­бен­но­сти по­ве­де­ния пе­ше­хо­дов на за­го­род­ной до­роге. Пра­вила пе­ре­хода че­рез же­лез­но­до­рож­ные пути.
  12.  Ти­пич­ные ошибки пе­ше­хо­дов при пе­ре­се­че­нии про­ез­жей части.
  13.  Безо­пас­ный путь в школу, кру­жок, ма­га­зин и т. п.
  14.  Где раз­ре­ша­ется иг­рать. Где можно ез­дить на са­мо­кат­ных сред­ст­вах.
  15.  Воз­мож­но­сти и осо­бен­но­сти сво­его зре­ния и слуха.

 Уча­щиеся должны уметь:

  1. Оп­ре­де­лять места безопасного пе­ре­хода че­рез про­ез­жую часть.
  2. Пе­ре­хо­дить че­рез про­ез­жую часть до­роги под на­блю­де­нием и в со­про­во­ж­де­нии взрос­лого.
  3. Об­ра­щаться за по­мо­щью к взрос­лым в слу­чаях за­труд­не­ний при пе­ре­ходе до­роги.
  4. Поль­зо­ваться го­род­ским мар­шрут­ным транс­пор­том в со­про­во­ж­де­нии взрос­лого.
  5. Поль­зо­ваться безо­пас­ной до­ро­гой в школу, кру­жок, ма­га­зин и т. п.
  6. Оп­ре­де­лять безо­пас­ные места для игр и езды на ве­ло­си­педе.
  7. Оце­ни­вать до­рож­ную си­туа­цию ви­зу­ально (при по­мощи гла­зо­мера).
  8. Оп­ре­де­лять ве­ли­чину сво­его шага и ско­рость сво­его дви­же­ния.
  9. Оп­ре­де­лять при­знаки дви­же­ния ав­то­мо­биля.
  10. Ори­ен­ти­ро­ваться на до­роге и оп­ре­де­лять опас­ные си­туа­ции в тем­ное время су­ток.

5—11 классы:

Уча­щиеся должны знать:

  1. Что та­кое до­рожно-транс­порт­ное про­ис­ше­ст­вие (ДТП).
  2. Виды ДТП.
  3. При­чины и по­след­ст­вия ДТП.
  4. Со­вре­мен­ные транс­порт­ные сред­ства (т.с.) – ис­точ­ник по­вы­шен­ной опас­но­сти.
  5. Не­ко­то­рые крат­кие све­де­ния и тех­ни­че­ские ха­рак­те­ри­стики транс­порт­ных средств.
  6. Ос­нов­ные све­де­ния о тре­бо­ва­ниях безо­пас­но­сти, предъ­яв­ляе­мых к т.с.
  7. До­рога – зона по­вы­шен­ной опас­но­сти. Что та­кое до­рога. По­чему до­рога опасна.
  8. До­рога школь­ника из дома в школу и об­ратно. До­рога школь­ника к мар­шрут­ному транс­порту.
  9. Что та­кое чрез­вы­чай­ная си­туа­ция (ЧС) на транс­порте. Ав­то­мо­биль и дру­гие на­зем­ные транс­порт­ные сред­ства. Метро. Же­лез­но­до­рож­ный транс­порт. Вод­ный транс­порт.
  10.  Го­су­дар­ст­вен­ные службы безо­пас­но­сти и спа­се­ния. Го­су­дар­ст­вен­ная про­ти­во­по­жар­ная служба. Ми­ли­ция. Го­су­дар­ст­вен­ная ин­спек­ция безо­пас­но­сти до­рож­ного дви­же­ния. Ско­рая ме­ди­цин­ская по­мощь. Глав­ное  управ­ле­ние  по  де­лам  гра­ж­дан­ской  обо­роны  и чрез­вы­чай­ным си­туа­циям (МЧС).
  11.  За­кон Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции “О безо­пас­но­сти до­рож­ного дви­же­ния”.
  12.  За­кон – ос­нова безо­пас­но­сти. Пра­вила до­рож­ного дви­же­ния – нор­ма­тив­ный до­ку­мент и ос­нова до­рож­ной гра­моты.
  13.  Ос­нов­ные пути обес­пе­че­ния до­рож­ной безо­пас­но­сти. Го­род как транс­порт­ная сис­тема. Ор­га­ни­за­ция и ре­гу­ли­ро­ва­ние до­рож­ного дви­же­ния. Типы све­то­фо­ров и их сиг­налы. Ме­тоды и сис­темы управ­ле­ния све­то­фо­рами. Сиг­налы ре­гу­ли­ров­щика.
  14.  Зна­че­ния до­рож­ных зна­ков и раз­метки в ор­га­ни­за­ции дви­же­ния. Группы дорожных зна­ков и их зна­че­ние.
  15.  Как из­бе­жать опас­но­сти на до­роге. О чем го­во­рит до­рож­ная ста­ти­стика, ана­лиз со­стоя­ния и при­чин дет­ского до­рожно-транс­порт­ного трав­ма­тизма.
  16.  Бы­то­вые при­вычки, опас­ные на до­роге. Как рас­по­знать и пред­ви­деть опас­ность.
  17.  При­ня­тие ре­ше­ний в раз­лич­ных си­туа­циях: пси­хо­ло­ги­че­ская го­тов­ность и по­ни­ма­ние си­туа­ции.
  18.  Тре­бо­ва­ние к во­ди­те­лям и пе­ше­хо­дам. Ос­новы тео­рии дви­же­ния ав­то­мо­биля. По­ня­тие о на­деж­но­сти во­ди­теля. О куль­туре по­ве­де­ния пе­ше­хода. Взаи­мо­ува­же­ние уча­ст­ни­ков дви­же­ния – за­лог безо­пас­но­сти на до­роге. Пре­иму­ще­ства пе­ше­хода пе­ред транс­порт­ными сред­ст­вами. Пре­иму­ще­ства транс­порт­ных средств пе­ред пе­ше­хо­дами. Пе­ше­ходы на ос­та­нов­ках мар­шрут­ного транс­порта. Пре­ду­пре­ж­даю­щие и спе­ци­аль­ные сиг­налы транс­порт­ных средств, их опо­зна­ва­тель­ные знаки. Тре­бо­ва­ния к пе­ше­хо­дам в жи­лых зо­нах и на ав­то­ма­ги­ст­ра­лях.
  19.  Где можно ка­таться на ро­ли­ках, скей­тбордах и дру­гих са­мо­кат­ных сред­ст­вах, а также на са­нях, лы­жах, конь­ках и т.п. Тре­бо­ва­ния безо­пас­но­сти при ка­та­нии на всех ви­дах са­мо­кат­ных сред­ст­в. Тре­бо­ва­ния к эки­пи­ровке ка­таю­щихся и к техническому со­стоя­нию и ос­на­стке средств для ка­та­ния.
  20.  Безо­пас­ность дви­же­ния двух­ко­лес­ных транс­порт­ных средств.
  21.  Ве­ло­си­пед – транс­порт­ное сред­ство.
  22.  Тео­рия управ­ле­ния ве­ло­си­пе­дом.
  23.  Тре­бо­ва­ния безо­пас­но­сти и пра­вила дви­же­ния для ве­ло­си­пе­ди­стов.
  24.  Тре­бо­ва­ния безо­пас­но­сти к эки­пи­ровке ве­ло­си­пе­ди­ста и к до­пол­ни­тель­ной ос­на­стке ве­ло­си­педа.
  25.  Мо­пед и при­рав­нен­ные к нему транс­порт­ные сред­ства. Воз­рас­тные тре­бо­ва­ния к во­ди­телю мо­педа. Тре­бо­ва­ния безо­пас­но­сти при во­ж­де­нии мо­педа (скутера и др.) Мо­то­цикл – ме­ха­ни­че­ское транс­порт­ное сред­ство. Воз­рас­тные тре­бо­ва­ния к во­ди­телю мо­то­цикла. Тре­бо­ва­ние безо­пас­но­сти при во­ж­де­нии мо­то­цикла.
  26.  Во­ди­тели двух­ко­лес­ных транс­порт­ных средств – рав­но­прав­ные уча­ст­ники до­рож­ного дви­же­ния.
  27.  Кон­фликт­ные си­туа­ции на до­роге (пе­ше­ход – транс­порт­ное сред­ство) и пути их ре­ше­ния.
  28.  Раз­де­ле­ние транс­порт­ных и пе­ше­ход­ных по­то­ков. Тех­ни­че­ские (фи­зи­че­ские) меры за­щиты пе­ше­хо­дов. Пе­ше­ход­ные зоны. Пси­хо­ло­ги­че­ская безо­пас­ность.
  29.  Пра­во­вое вос­пи­та­ние пе­ше­хо­дов. Что та­кое пра­во­вое вос­пи­та­ние.
  30.  За­чем нужно пра­во­вое вос­пи­та­ние. От­вет­ст­вен­ность пе­ше­хо­дов за на­ру­ше­ние ПДД. Зна­че­ние ин­фор­ма­ции в обес­пе­че­нии безо­пас­но­сти дви­же­ния.
  31.  Слож­ные си­туа­ции на до­роге и пе­ре­кре­стке: Оп­ре­де­лять на­чало дви­же­ния ТС и их ма­нев­ри­ро­ва­ние. Рас­по­ло­же­ние транс­порт­ных средств на про­ез­жей части. Пра­вила ос­та­новки и сто­янки ТС. По­ря­док про­езда пе­ре­кре­ст­ков.
  32.  Пра­вила ока­за­ния пер­вой ме­ди­цин­ской (дов­ра­чеб­ной) помощи в пути, при до­рожно-транс­порт­ных про­ис­ше­ст­виях и чрез­вы­чай­ных си­туа­циях.
  33.  Пра­вила по­ве­де­ния уча­ст­ни­ков оче­вид­цев ДТП и ЧС. Со­дер­жа­ние ав­то­мо­биль­ной ап­течки пер­вой ме­ди­цин­ской по­мощи и на­зна­че­ние средств в нее вхо­дя­щих.
  34.  Ре­шать си­туа­ци­он­ные и дру­гие за­дачи по Пра­ви­лам до­рож­ного дви­же­ния с при­ме­не­нием ма­ке­тов и без них.

 Уча­щиеся должны уметь:

  1. Гра­мотно (с уче­том тре­бо­ва­ний безо­пас­но­сти) со­став­лять мар­шрут “дом – школа – дом”.
  2. При­ме­нять приемы са­мо­со­хра­не­ния при воз­мож­ном по­па­да­нии в ДТП и ЧС в ка­че­стве пас­са­жира транс­порт­ных средств.
  3. Вы­зы­вать го­су­дар­ст­вен­ные службы безо­пас­но­сти и спа­се­ния.
  4. Ори­ен­ти­ро­ваться в до­рож­ных си­туа­циях (рас­по­зна­вать опас­но­сти и при­ни­мать аде­к­ват­ные ре­ше­ния).
  5. Со­блю­дать тре­бо­ва­ния Пра­вил и безо­пас­но­сти на ос­та­нов­ках мар­шрут­ного транс­порта, при по­садке и вы­садке из него.
  6. Управ­лять ве­ло­си­пе­дом с со­блю­де­нием Пра­вил и тре­бо­ва­ний безо­пас­но­сти дви­же­ния.
  7. При­ме­нять приемы ока­за­ния пер­вой (дов­ра­чеб­ной) ме­ди­цин­ской по­мощи.

Световозвращающие элементы (фликеры)

Согласно постановлению Правительства Российской Федерации от  14.11.2014 №  1197 «О внесении изменений в Правила дорожного движения Рос­сийской Федерации» с  1  июля 2015 года устанавливается требование об обязатель­ном  применении  пешеходами  световозвращающих  элементов  при  движении  по проезжей части вне населенных пунктов в темное время суток

   Для анализа обеспеченности световозвращающими приспособлениями несовершеннолетних в школе  произвели опрос обучающихся, использующих световозвращающие элементы на одежде, на школьных портфелях (рюкзаках, сумках) и т.п. Данный анализ показал, что из общего количества обучающихся - 62 человека, 53 ребенка (85%) имеют световозвращающие приспособления.

Источники для приобретения световозвращающих приспособлений:

  1. У ООО «Премьер-УчФильм» можно приобрести  светоотражающую подвеску всего за 39 рублей, браслет за 60 рублей, а комплект наклеек-фликеров за 47 рублей. (Предложение действительно до конца 2014 года). По всем вопросам обращайтесь по бесплатному телефону 8-800-200-00-64.
    Узнать более подробную информацию и  ознакомиться с постановлением Правительства Вы на сайте  
    http://uchfilm.com/index.php/4651-flikery-v-zakone
  2.  Иван Светлов, компания Термосветдетские сигнальные жилеты, мешки для сменной обуви со светоотражающими наклейками.

РЕКОМЕНДАЦИИ ГИБДД по использованию светоотражающих жилетов

Родителям – о безопасности дорожного движения

Дорожная безопасность

  1. В настоящее время случаи детского дорожно-транспортного травматизма в МКОУ "Ракитовская СОШ" отсутвствуют.
  2. Анализ детского дорожно-транспортного травматизма на территории Алтайского края, в том числе на территории Михайловского района за 11 месяцев 2015 года.
  3. Паспорт дорожной безопасности.
  4. План работы по дорожной безопасности.
  5. Обращение президиума Алтайского краевого родительского совета к родителям о мерах по предупреждению дорожно транспортных происшествий с участием детей.
  1. Полезные ресурсы:

Официальный сайт  Государственной Инспекции БезопасностиДорожного Движения Главного УправленияМинистерства Внутренних Дел Российской Федерации по Алтайскому краю.

Сайт Госавтоинспекции МВД России: «Раздел «Детская безопасность».

«Добрая Дорога Детства».

  1. Световозвращающие элементы (фликеры)
  2. Сис­тема мер по про­фи­лак­тике дет­ского до­рожно-транс­порт­ного трав­ма­тизма.
  3. Схема организации дорожного движения в районе МКОУ "Ракитовская СОШ".
  4. Отчет МКОУ «Ракитовская СОШ» Михайловского района Алтайского края по проведению акции «Дорожная безопасность»
  5. Информация «О порядке подачи уведомлений об организованной перевозке групп детей автобусами»

 

 

Форма входа

Сейчас на сайте

Сейчас 395 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте